“互联网+”的概念被认为不再陌生。任何行业都可以从传统的离线模式转向在线，但传统行业的转型更加困难，需要实现互联网的在线模式，通常从O2O开始，在线和离线相结合。教育行业是典型的传统行业。提到的在线教育主要基于O2O模式，但“互联网+”教育必须是O2O模式吗？

答案是否定的。事实上，O2O并不是真正的互联网教育模式，但没有真正成功的互联网教育案例。即使是互联网巨头，教育行业的涌入也是在水测试阶段，教育O2O尝试线下教育。渐渐地走向了这条线。当然，我必须承认，如果一个行业没有一个良好的互联网解决方案，它只能在实践中获得经验，直到它成熟到足以完全脱节。传统的教育模式是面对面的。人们习惯于真实的教育环境。悠久的学习氛围并没有轻易改变。尝试互联网教育的企业只能在线完成部分教育工作。在受过教育的人接受之前，还需要使用离线模式来协助，因此只有o2o可以用作主要的开发模式。

但是，只要它连接到Internet，就可以称之为真正意义上的Internet。不是这样，所谓的O2O，大部分权力仍集中在线，而我们想要实现“互联网+”教育不如在线教育，顾名思义，在线教育不可避免地是一种可以完成教育的模式完全在线。因此，当“互联网+”教育成功时，它必须不再是O2O模式。

毕竟，除了在线教育资源分配之外，O2O模型还涉及离线资源分配。它在时间和空间方面不符合互联网的目的。与传统教育相比，它节省了时间和成本，但与真实的互联网相比。但是，这是浪费一些资源。无论是父母还是学生，还是教师，作为教育的主体，都不可能像实际产品一样进行教育的线下分配，这必然会造成一定的障碍。目前，这些情况是无法避免的，仅仅因为在互联网教育中仍然无法实现技术突破，但这是教育行业争取的方向。如今，C2C思维模式很可能成为未来真正的在线教育模式。

提出这种模式的转变，那么它就有了转变的原因。首先，要满足基本的互联网要求，将教育主体移到互联网上，在互联网上建立一个完整的教育平台，在线下创建一个教育环境，实现在线直播互动，直播视频直播，白色电子版编写演示等，第一步出线，类似于c2c模式下的产品在线交易。其次，它可以真正达到教育的目的，培养良好的在线教学模式，使线下学生容易接受和实现知识的转移。此步骤相当于c2c模型中产品质量的保证。当互联网教育的本质可以真正揭示时，那就是真实的在线教育。

例如，“极客学院”，“简单问题库”等都在开发具有完整互联网思维的在线教育。即使很难，至少它已获得市场认可。从股市可以看出。当时，在线教育概念股遭到炒作，证明大多数人对互联网教育的前景持乐观态度，其余的则是移交给他们的。

在线教育的未来是“互联网+”教育的结果，O2O只是传统与互联网的联系，但最终将回归到在线教育的本质。

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